¿Què he aprendido con Angeles?

En primer lugar, herramientas muy ùtiles para hablar en pùblicco, unidas a muy diferentes formas de concevir la educaciòn con buenas ideas para convertir las clases en talleres motivadores.

Autoevaluación

Me resulta complicado responder a esta pregunta.

Puedo decir que a lo largo de esta asignatura he adquirido conceptos que ya me han sido útiles en la práctica docente y que lo seguirán siendo.

Creo que mi trabajo, actitud e implicación han sido muy buenas, por el interés que me han provocado los contenidos, y la forma tan amena y práctica de impartirlos.

Me considero una persona tremendamente pragmática, por lo que el llevar la teoría a la acción ha sido una ayuda enorme para mí, una motivación que se ha convertido en el motor.

Muchas gracias por todo Angeles.

¿Cómo evaluar el aprendizaje artístico?

He intentado recuperar conceptos de asignaturas anteriores para responder a esta pregunta, pues me resulta muy difícil hacerlo de forma justa, pero he encontrado poco con referencia directa a este tema.

 Considero la evaluación una forma mas de aprendizaje. Me gusta pensar que yo evaluaré a mis alumnos de manera natural y continua, en base a unos criterios establecidos previamente, diferentes para cada curso, clase y tema; como se hace en educación infantil actualmente. Como profesor es importante establecer esos criterios que guiarán nuestra visión y evaluación del alumno, sin embargo, para el alumno esos criterios se convierten en descubrimientos realizados, en muchos casos involuntariamente y en otros con esfuerzo. Y en esto consiste el aprendizaje.

Por tanto, creo importante centrar la atención mas bien en la reflexión a acerca de los contenidos y el método empleados a diario en la clase, para no caer en un automatismo del que es difícil salir; en conocer a nuestros alumnos para encontrar la manera de que esos contenidos sean sencillos y motivadores para ellos.